第9章(1 / 2)
操场上学生都走光了,校园又恢复平静。
秦书好仰头看着林云,这个阿姨看上去像他一个远亲的二姐,透着冷气的那种。
“嗯,我会尽力帮我同桌的。 ”
林云似乎能看透秦书好,她今天来其实还有别的事,但和秦书好无关了。
“好,那阿姨就谢谢你,有空可以跟着纪承到我们家来玩,阿姨到时候欢迎你。 ”
秦书好礼貌的笑了笑,心想我和您儿子的关系恐怕只有路过对方家门这么简单。
林云说完就让秦书好回教室了,自己又踩着高跟鞋去找了秦书好他们班主任。
纪承那整一天果然没来,方仲也没像往常一样来找他。
星期三的时候,纪承又照常踏着早读的铃声进教室。
秦书好抓着英语单词本看着纪承进来又坐到他的位子上。
右眼眼角上面贴了一块纱布,嘴角有很小一块淤青,脸上还是一副谁都不想理的酷样儿。
秦书好伸出舌尖□□了□□上嘴唇,悄悄的问纪承,“你昨天去打架啦? ”
纪承无聊的收拾了一下桌面,其实本来也没有多少东西在上面,多半是发下来的卷子,还是空白的。
他看着秦书好挺好奇,把幢好卷子塞进桌洞,“背你的书。 ”
“……”
秦书好收回目光,心里猜想,纪承肯定是昨天打架打输了才不肯告诉他。
纪承今天从进了教室就挺反常,没有像之前一样,进来就趴在桌子上睡觉。
他一反常态的打开了崭新的英语单词本看,就是不出声。
秦书好心里嘀嘀咕咕,难道纪承这就开始转性了?
他妈妈昨天才来找我,今天纪承就浪子回头、想要好好学习天天向上了?
也因此,自从今天上课开始。
秦书好便总是偷偷摸摸的凑到纪承身边和他说话,其实一直再给他讲解知识点。
语文课的时候,语文老师在上面讲某一个字的注解,秦书好跟做贼一样在纪承的空白草稿纸上写字。
嘴里絮絮叨叨的,“遂就是于是、就的意思,这是咱们初中学的,你要慢慢记…”
话还没说完就被点名了。
“秦书好。”
趴在桌面上的秦书好赶紧坐直身子。
他看见语文老师手里捏着个粉笔头看着他和纪承他们俩,嘴里又继续说着。
“怎么?你同桌现在不睡觉又改找你聊天了? ”
喊得是秦书好,拐弯抹角训的是纪承。
班里人都听懂了,纪承的桌子上还摊着早读的英语资料,明白语文老师指桑骂槐也没开口。
秦书好知道在上课的时候不能顶撞老师,白白背着和纪承说话的名义继续听课,没敢再给纪承解释文言文。
好不容易下了课,秦书好才和纪承说话。
“我是想给你讲语文的,没想到,没想到被语文老师误会了。 ”
纪承一如既往的沉默,看了秦书好两眼之后说话, “谁和你说我要学习了? ”
一句话,堵的秦书好热脸贴上他这个冰箱里的冷屁股。
合着纪承就没想转性,他妈妈和他说的那些就是她自己的想法。
“我是你的同桌啊…而且,而且你妈妈也让我帮你的。 ” 秦书好有点委屈。
纪承抓住重点,盯着他问,“她来找过你了? ”语气不善。
秦书好点头,又对他良言相劝。
“我们已经高二了,得为将来高考做准备,你、 你就学习吧,不要再那什么了。 ”
接下去的话他就不敢说了。
不要再翘课逃学,不要再打架,不要再带违禁物品来学校。
谁知道纪承跟没听见他说的那些一样,只是告诉秦书好,“不用理她。 ”
……
秦书好在心里为纪承感到可怜,他现在认为,纪承是个缺少父爱母爱的叛逆少年。
所以,这样的人就更需要别人的关怀了!
秦书好那股子助人为乐的精神又涌上来,在纪承不拒绝的基础上开始帮他这帮他那。
英语老师因为有事没来给他们上课,让课代表发了张卷子给班里人做。
秦书好看着纪承没有趴下睡觉,认为这就是一个良好的开端,思考一下把纪承的英语卷子抽走 。
拿出自己的英语单词本递给他 ,“你的基础做卷子有点难度,所以先从认识单词开始吧。 ”
他笑眯眯的让纪承拿出笔记本和中性笔,先把第一模块的单词抄写熟悉。
纪承听到秦书好说他妈来找过他的事,心情就不怎么好。
可是看是秦书好这个小书呆子,前前后后的给他东西劝他学习也没觉得烦,反而觉得他这个同桌还挺有意思。
顺从的从桌洞胡乱掏出个笔记本,上面一个字都没写。
秦书好又老好人的帮他打开,最后发现纪承一根能写字的笔也没有。
也对,一个课都不听的学生 ,你怎么能够指望他有写字的工具呢?
拉开自己的笔袋,把里面一支常用的黑色水笔放进纪承的手里。
秦书好微笑起来,左边的脸颊还有一个酒窝。
他笑眯眯的看着纪承小声说话。
“我每次考试的时候都有向这支笔许愿,很好用的,现在送给你。 ”
希望你善用它,好好学习!
说完又心虚的看了看门口,又转回来歪头看他。
“你先把每个单词和汉语意思抄两边,我把卷子做完再给你讲东西。 ”
跟个偷食吃的老鼠一样,摸摸趴回自己的桌面。
还从深蓝色的眼镜盒里带上了近视镜。
纪承感觉他有点发疯,竟然照着秦书好给他的说法在笔记本上画起陌生的符号来。
并且一画就是一节课。
秦书好做完了试卷本想给纪承讲里面的单词组合,发现纪承竟然如此认真的抄单词,并且写的还很好看,便没有打断他。
到了下课,纪承已经写了整整一大页。
秦书好十分给面子的鼓了掌,夸他学习认真,写字工整。
纪承听着这话怎么听怎么别扭。
伸出一只手掌来摁着秦书好的脑袋瓜让他准备下一节课的东西。
并且漫不经心的问了句,“我接着干什么? ”
秦书好眼睛放光,心内大喜,原来这就是传说中的 “knowledge is power ”
他的坚持竟然打动了纪承!
他恨不能欢呼雀跃的把上午讲完的文言文翻译又重新给通了一遍,并让纪承落实到笔记本上。
纪承竟然也照做了,笔力遒劲,像他本人。
秦书好感觉自己好像挽救了一个迷途知返的犯罪少年,心中成就感爆棚,抓着纪承的笔记本说他很有前进的希望。
同桌俩这一天之内交谈的话足以赶上以前的一周之多,关系好像也递进了一个台阶。
秦书好放学的时候竟然还有一丝丝失落,他和他同桌就要见不着了。
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